18 марта в Белорецком педагогическом колледже прошел первый день педагогического форума. Начался он с торжественного открытия IV Валавинских педагогических чтений.
Это значимое событие собрало на одной площадке педагогов, ученых, представителей власти и общественности, чтобы обсудить актуальные вопросы образования, обменяться опытом и наметить пути развития педагогической науки и практики.
С приветственными словами к участникам мероприятия обратились:
Ильдар Мавлетбердин, министр образования Республики Башкортостан, который выразил уверенность в том, что Валавинские чтения станут площадкой для генерации новых идей.
Светлана Минюрова, руководитель Центра развития образования Российской академии образования. Она акцентировала внимание на особой важности главной темы IV педагогических чтений «Самое лучшее воспитание – это хорошее воспоминание, которое вынес человек из детства».
Павел Зарубин, известный тележурналист, уроженец Белорецка поделился, какую важную роль играют учителя и наставники в его становлении, постоянном профессиональном развитии и человеческом общении.
Зульфия Галлиянова, врио главы администрации Белорецкого района пожелала участникам плодотворной работы и выразила благодарность организаторам за сохранение традиции проведения чтений.
В ходе научно-практической конференции перед собравшимися выступили ведущие эксперты в области педагогики как из Российской Федерации, так и из Республики Беларусь.
Темы докладов были связаны с практиками сопровождения молодого педагога и деятельности профильных педклассов, с цифровыми компетенциями профессиональной деятельности учителя и образовательным туризмом. Особое внимание было уделено вопросам подготовки современных педагогов, способных отвечать вызовам времени.
В рамках чтений также начал свою работу педагогический хакатон "Цифровой учитель", который продлится два дня. Мероприятие стало источником вдохновения для всех, кто посвятил себя делу образования.
IV Валавинские педагогические чтения подтвердили свой статус важного события в образовательной среде. Они не только объединяют профессионалов, но и задают вектор развития педагогической мысли, отвечая на новый запрос общества о возрождении воспитательной функции образования.
Организаторы и участники выразили надежду, что идеи и решения, предложенные в рамках чтений, найдут свое воплощение в практике образовательных учреждений и послужат вектором для дальнейшего развития в этой сфере
