С 9 ноября по 6 декабря 2026 года школьники Республики Башкортостан смогут пройти новый «Урок цифры» на тему разработки пользовательских интерфейсов. Участники узнают, как создаются интерфейсы цифровых сервисов, почему важно учитывать потребности пользователей и как сделать взаимодействие с технологиями более удобным. Проект реализуется АНО «Цифровая экономика», Минпросвещения России и Минцифры России в партнёрстве с ведущими технологическими компаниями и проводится в поддержку национального проекта «Экономика данных».
— Мы стремимся, чтобы цифровая грамотность становилась частью школьной жизни. Новый «Урок цифры» о пользовательских интерфейсах поможет ребятам увидеть, как технические навыки и внимание к человеку вместе создают качественные цифровые сервисы, — отметил министр цифрового развития госуправления Республики Башкортостан Геннадий Разумикин.
Новый урок посвящён разработке пользовательских интерфейсов — элементов цифровых продуктов, с помощью которых человек взаимодействует с программами и устройствами. Школьникам расскажут, как специалисты изучают пользовательский опыт, находят недостатки в работе цифровых систем и создают решения, которыми удобно пользоваться. Ребята также познакомятся с профессией проектировщика интерфейсов и узнают, какие технические и творческие навыки необходимы для работы в этой сфере.
Занятие включает обучающий видеоролик и интерактивный тренажёр с тремя уровнями сложности для учащихся младших, средних и старших классов. В основу тренажёра легла детективная история: герои расследуют причины сбоев на предприятии и выясняют, что проблемы возникли из-за неудобных интерфейсов. Школьникам предстоит помочь детективам разобраться в причинах неполадок и восстановить работу цифровых систем.
В ходе игры участники изучат различные типы интерфейсов, с которыми люди взаимодействуют при использовании устройств, научатся выявлять проблемы, возникающие у пользователей, и попробуют самостоятельно внести изменения в систему управления. Задания помогут понять, как решения разработчиков влияют на удобство цифровых продуктов и почему при их создании важно учитывать особенности взаимодействия человека с технологиями.
— Специалисты отмечают, что лучший интерфейс — тот, которого не замечаешь. Он как искусный переводчик: исчезает, оставляя только чистое понимание между человеком и задачей. Урок должен показать школьникам, как работают эти «незаметные мосты», подготовить их к профессиям будущего и к жизни в мире, где технологии должны служить людям, а не наоборот», — рассказала директор департамента подготовки кадров для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.
Разработка интерфейсов требует не только знаний в области программирования, но и умения понимать потребности пользователей. Специалисты продумывают расположение элементов управления, способы представления информации и последовательность действий, чтобы человек мог быстро разобраться в работе программы или устройства. Новый «Урок цифры» покажет школьникам, как в одной ИТ-профессии сочетаются технические знания, творческий подход и внимание к людям.
Пройти новый «Урок цифры» можно как на занятиях в школах и колледжах, так и самостоятельно, в том числе всей семьёй. Для педагогов подготовлены методические рекомендации и сценарии проведения урока с учётом технического оснащения классов.
Сайт проекта «Урок цифры»: https://урокцифры.рф/
