В регионах РФ может измениться порядок итоговой аттестации девятиклассников. Об этом в среду сообщает пресс-служба Госдумы. Речь пока идет о пяти российских регионах может измениться порядок итоговой аттестации девятиклассников. В Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия – Алания школьникам, планирующим после девятого класса поступать в организации среднего профобразования, достаточно будет сдать только два выпускных экзамена – по русскому языку и по математике.
Те, кто собирается в 10-й класс, по‑прежнему будут сдавать четыре экзамена – два обязательных (русский язык и математика) и два по выбору.
Депутаты Государственной думы приняли в первом чтении законопроект , который позволит в 2025 году реализовать в пяти российских регионах пилотный проект, предусматривающий новый порядок итоговой аттестации девятиклассников.
Как рассказал на пленарном заседании председатель ГД Вячеслав Володин, ко второму чтению законопроекта список регионов, где будут реализованы нормы закона, может быть расширен.
«Мы получаем большое количество обращений с просьбой расширить перечень пилотных проектов. Регионы обосновывают свое участие в этом эксперименте, поэтому ко второму чтению не исключено, что этот список будет расширен» , — сказал он.
Минимальное количество баллов, необходимых для успешной сдачи экзамена, смогут определить сами регионы.
Кроме того, предполагается в приоритетном порядке зачислять на бесплатное обучение (бюджетные места) в организации СПО тех, кто окончил 9 классов на территории региона, где расположен техникум или колледж.
Вячеслав Володин напомнил, что необходимо создавать все условия для поступления девятиклассников в средние профессиональные образовательные учреждения, при этом «получение профессии должно быть бесплатным, потому что без этого мы не сформируем профессиональные кадры».
По словам председателя Госдумы, это необходимо делать «на ранней стадии, занимаясь профориентацией, изучая возможности ребенка, при этом их не ограничивая. У ребенка, если он после девятого класса захочет получить профессию, должен быть такой шанс. И мы должны стимулировать, понимая задачи, которые стоят перед страной, его намерение стать высокопрофессиональным рабочим или средним специалистом».
Автор:Лейла Аралбаева
