В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего

В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
В Уфе «Российский учебник» представил образование будущего
Фото: tdnu.ru

В Уфе с 7 по 10 ноября на площадке ВДНХ-ЭКСПО прошел Уфимский международный салон образования, который стал масштабной площадкой для взаимодействия между специалистами, учащимися, представителями бизнеса и государственных органов управления.

В числе почетных гостей мероприятия присутствовали и.о заместителя Премьер-министра Правительства РБ Ленара Иванова, министр образования РБ Гульназ Шафикова, генеральный директор корпорации «Российский учебник» Александр Брычкин, депутат Госсобрания – Курултая РБ, председатель Комитета по образованию, культуре, молодежной политике и спорта Раиль Асадуллин, а также зам. главы Администрации ГО г. Уфа РБ Сынтимир Баязитов.

Директор корпорации «Российский учебник» Александр Брычкин дал эксклюзивное интервью корреспонденту ToDay News Ufa, в котором рассказал о корпорации, издательской деятельности и образовании будущего.

Александр Валериевич, Вы являетесь генеральным директором корпорации «Российский учебник», включающей в себя ряд известных издательств. С какой целью произошло объединение издательств в единую корпорацию?

Новое наименование организации, которая объединяет ведущие учебные издательства «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», «Астрель» и цифровую образовательную среду LECTA, отражает масштаб нашей деятельности. Сегодня мы обеспечиваем примерно треть потребностей российских школ в качественной учебной литературе по всем предметам с 1 по 11 классы, в печатной и электронной форме. Название органично отражает наш характер деятельности, федеральный охват и миссию корпорации – помогать в развитии системы российского образования, предлагая педагогам лучшие образовательные решения и учебные материалы, которые послужат надежной основой для всестороннего развития учеников.

Как вы пришли в издательское дело?

В 2009 г. я присоединился к команде издательства «ЭКСМО» и отвечал за стратегию развития федеральной книготорговой сети «Читай город» и группы компаний «ЛитРес». С 2015 года курировал создание учебников в электронной форме, отвечал за разработку и реализацию стратегии развития цифровой образовательной среды LECTA, и в 2017 году был назначен на должность руководителя корпорации «Российский учебник».

На какие предметные области делает упор корпорация?

В портфель корпорации входят популярные линии учебно-методических комплектов по физике, химии, биологии, географии, технологии, черчению, астрономии – это учебники и пособия по предметным областям, которые важны для развития научно-технического и производственного потенциала нашей страны. Кроме того, портфель корпорации традиционно составляют учебники и учебные пособия системы «Начальная школа XXI века», удостоенные Премии Президента в области образования. Они пользуются успехом среди педагогов начальной школы, в том числе поскольку помогают развивать творческий потенциал ребенка и современные компетенции, необходимые сегодняшним ученикам. Эта система показывает прекрасные результаты с точки зрения стандартов, которые внедрены в начальной школе, и с точки зрения международных исследований.

История включена в этот список предметов?

Конечно. Например, у нас есть известный комплект по истории России О.В. Волобуева и И.Л. Андреева, который построен на инновационной методике преподавания курса и полностью соответствует требованиям историко-культурного стандарта. При этом учебник «История России: начало XX – начало XXI века» (О. В. Волобуев, С. П. Карпачёв, П. Н. Романов) является единственным, который дважды получил положительное заключение научной историко-культурной экспертизы, и в том числе успешно прошел экспертизу в Российском военно-историческом обществе, педагогическую – в Российской академии наук и общественную – в Российском книжном союзе.

Есть ли в планах корпорации выпуск учебников для университетов?

Скорее, не для университетов, а для педагогических вузов, поскольку мы концентрируемся на системе общего образования. Мы в ней чувствуем свои силы и возможности для совершенствования системы в масштабах всей страны. Если рассматривать учебники для высшей школы, то это скорее будут пособия для педагогических вузов, которые помогут молодым учителям развивать свои навыки и компетенции, станут полезными в подготовке и организации учебного процесса.

Расскажите подробнее про процесс создания современного учебника. Насколько это трудоемкий процесс и как вы находите авторов?

Это крайне трудоемкий процесс, который занимает годы работы и требует вовлечения значительного коллектива авторов, редакторов, корректоров, верстальщиков, технических редакторов, художников-иллюстраторов и специалистов по цифровым технологиям, поскольку у современного учебника должна быть его электронная версия, расширяющая учебный материал с помощью аудиовизуального и интерактивного контента. Обычно учебники создаются не как отдельные книги, а как единый комплекс материалов, выстроенных в виде предметной линии для изучения курса. Если ученик начинает изучение курса истории России в 5-м классе по учебнику по определенной методике, то по этой же методике следует закончить обучение в основной школе в 9-м классе. Процесс создания учебников начинается с формулирования идеи: для кого предназначен этот учебник, для какой категории учителей, в чем его методическая идея и каковы преимущества по сравнению с другими методиками изучения предмета. После возникновения идеи, а также понимания целевой аудитории и портрета педагога мы подбираем авторский коллектив, способный реализовать эту идею в виде практических учебных материалов. Созданная рукопись проходит множество этапов обработки: редактирование, техническое редактирование (соответствие санитарным нормам), иллюстрирование, художественное оформление, изготовление оригинал-макета, рецензирование со стороны Российской академии наук, педагогических и профильных вузов, общественных организаций. За апробацией учебника следует процесс его включения в Федеральный перечень учебников, чтобы он стал доступен для использования в общеобразовательных учреждениях.

Каковы тренды в создании учебника, отвечающего современным требованиям?

Среди основных трендов можно выделить богатый иллюстративный ряд, продвинутый макет, современные методики обучения и широкое использование цифровых образовательных технологий, дополняющих учебный материал. Учебник, в зависимости от потребностей педагога, должен быть, прежде всего, современным, а его содержание разработано в соответствии с актуальными достижениями в науке. В нашем портфеле есть комплекты, созданные с использованием современных походов к обучению детей, которые включают системно-деятельностный подход и проектную деятельность. Также, с 2013 года каждая печатная версия учебника должна сопровождаться ее электронной формой. Мы тщательно подходим к созданию электронной версии учебника, поскольку считаем, что такой формат должен работать на любом устройстве и быть простым в управлении для максимальной доступности учебных средств. Важно понимать, что электронная форма учебника должна расширять учебный материал печатной версии. Учебник следует обогащать практическими заданиями, интерактивными тренажерами, инструментами для контроля знаний и материалами, которые будут углублять понимание предмета и повышать интерес ученика. Кроме того, учебник должен быть хорошо проиллюстрирован, иметь красивый и богатый демонстрационный ряд, который будет раскрывать и дополнять содержание учебника.

Стоит ли, по Вашему мнению, отдать выпуск учебников в России одной госкорпорации или же оставить все как есть, чтобы у педагогов был выбор учебных материалов?

Если нам необходимо персонифицировать образование, чтобы находить индивидуальный подход к каждому ученику и выбирать подходящие методики для развития его навыков и умений, то будет крайне непросто сделать это в рамках единого учебника. В сентябре этого года ВЦИОМ провел опрос среди педагогов, в котором подавляющее большинство учителей (81%) высказалось за выбор инструмента для обучения. Вариативность в выборе учебных материалов, по мнению педагогов, сильно повышает качество образования, так как позволяет его индивидуализировать. Поскольку президент России поставил задачу вхождения в десятку стран по качеству образования, то, очевидно, нужно прислушаться к учителю и давать ему выбор инструментов, необходимых для повышения качества учебного процесса и достижения высоких образовательных результатов.

Каким Вы видите образование будущего?

В рамках проекта «Global Education Futures» совместно с лидерами системы образования из разных стран мира мы выпустили книгу по результатам обсуждений будущего образования. И пришли к следующим выводам: образование будет сложным, персонализированным, ориентированным на универсальные компетенции и развитие навыков XXI века, с применением медиаматериалов и технологий. При совмещении различных способов подачи информации – текст, аудио, видео, интерактив, иллюстрации, – можно получить качественный образовательный контент. Кроме того, значимым потенциалом обладают учебные технологии на основе больших данных, которые позволяют выстроить образовательную траекторию для каждого ученика в зависимости от его возможностей и потребностей. Следует использовать и грамотно сочетать все преимущества каждой из версий учебных материалов.

Как сильно отличаются продажи печатных и электронных версий учебных материалов?

У нас, как и во всем мире, больше продаются печатные учебные материалы.

Какие города России Вы можете назвать самыми читающими? Относится ли к ним Уфа?

Согласно рейтингу «Культурная карта регионов России», который характеризует уровень развитости инфраструктуры чтения в субъектах страны, Республика Башкортостан находится на 25-ом месте в списке самых читающих регионов России. О том, насколько интересна классическая литература, изучаемая в школе, для подрастающего поколения, мы видим в том числе благодаря международному социальному интернет-проекту «Страна читающая» , который насчитывает уже более 27 000 участников из почти 40 стран. В ежемесячных тематических конкурсах проекта участники с большим вдохновением делятся прочтениями фрагментов своих любимых произведений известных авторов, и нам приятно видеть, с каким увлечением они подходят к задаче.

В Башкортостане периодически возникают споры вокруг башкирского языка. Планирует ли компания выпуск учебников на башкирском языке?

Если Министерство Республики Башкортостан обратится к нам с предложением о сотрудничестве в этом направлении, то мы, несомненно, окажем поддержку.

admin

 
По теме
Министерство земельных и имущественных отношений Республики Башкортостан в лице отдела по Бурзянскому району  Управления по работе с территориальными отделами и взаимодействию с органами местного самоуправления Министерс
Продолжается прием заявок для участия в V Республиканском конкурсе на соискание общественной награды «Отцовская доблесть».
С 15 по 17 марта 2024 года учащиеся школы с.Ангасяк Валикаева Есения (9класс), Зайнулина Ильдана (8 класс), Низамутдинова Кира (5 класс) приняли участие во Всероссийском конкурсе «Туристический код моей страны, города, посёлка,
Автор рассказов, повестей и очерков на башкирском и русском языках Мавлида Ахмедьянова из Мечетлинского района вошла в число победителей республиканского литературного конкурса патриотических произведений «Голос эпохи».
В целях совершенствования профессионального мастерства поваров школьных столовых, популяризации принципов здорового питания и повышения престижа профессии,
Совет по качеству - ГБУЗ РБ ГКБ №13 28 марта в ГБУЗ РБ ГКБ № 13 г. Уфа состоялся 34 Совет по качеству.  Понятие «качество» многогранно.
ГБУЗ РБ ГКБ №13
Конкурс чтецов выявил много одарённых студентов-медиков, влюблённых в поэзию. - Красное Знамя 21 марта в Нефтекамской городской больнице совместно с будущими коллегами из Нефтекамского филиала Бирского медико-фармацевтического колледжа прошёл праздник, посвящённый Всемирному дню поэзии.
Красное Знамя
ПОЗДРАВЛЯЕМ! С Юбилеем!!! - РКИБ Сегодня у нас аж целых два юбилея - у заведующего инфекционным отделением №2, врача-инфекциониста Розы Зуфаровны Гумеровой и Алёны Наиповны Бургановой – врача-инфекциониста, к.м.н., доцент кафедры инфекционных болезней БГМУ.
РКИБ
"Учитель года Башкортостана" 2024 года! - Отдел образования 28 марта в концертном зале "Башкортостан" состоялись церемония закрытия и завершение Республиканских конкурсов: "Молодой учитель года", "Учитель татарского языка и литературы",
Отдел образования
Мелким бесом «Чичиков» внедрился в НМТ… - Вечерняя Уфа В Национальном Молодежном театре РБ имени Мустая Карима 5 апреля пройдет премьера спектакля «Брат Чичиков», в основу которого положено знаменитое произведение Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души»,
Вечерняя Уфа