Участие в совещании приняли более 600 человек, в том числе руководители республиканских министерств и ведомств, территориальных подразделений федеральных органов власти, учреждений образования, главы администраций муниципалитетов, представители общественных организаций.
- За последний год в системе образования республики наблюдались стабильные позитивные сдвиги, отметила министр образования РБ Гульназ Шафикова, - Результаты кампании показали достойный штатный уровень организации самой процедуры и хороший уровень организации образовательной деятельности в школах, что позволило нашим выпускникам сдать ЕГЭ в целом лучше, чем их сверстникам в прошлые годы. По итогам проведения ЕГЭ в 2018 году средние значения по всем предметам соответствуют среднероссийским, наблюдается увеличение среднего балла по большинству учебных предметов, на 4% снизилась доля выпускников школы, получивших неудовлетворительные результаты, и соответственно на 2,4% увеличилась доля участников ЕГЭ, получивших 81 и более баллов.
Также в своем выступлении, Гульназ Шафикова отметила, что ощутимым изменением в организации системы деятельности министерства образования республики было внедрение проектного подхода и реализация национальных проектов по образованию Правительства Российской Федерации, а именно проекты: "Современная школа", "Рабочие кадры для передовых технологий", "Повышение конкурентоспособности российского высшего образования", "Успех каждого ребенка", "Доступное дополнительное образование для детей".
Отметим, что рамках совещания прошла работа дискуссионных площадок, где поднимались вопросы введения новых методов обучения и воспитания, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, модернизации профессионального образования, создание условий для развития современного инклюзивного образования и др.
Дискуссионные площадки работали по следующим направлениям: «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у каждого ребенка», «Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды в образовательных организациях», «Как стать полноправным участником образовательных отношений», «Создание безопасных условий для развития социальной активности участников процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».