22-23 марта 2017 года в Башкирском научном центре РАО (БГПУ им. М. Акмуллы) прошел методический семинар по актуальным проблемам профориентации и профессионального самоопределения школьников.
Программа семинара включала пленарное заседание, мастер – классы и круглый стол. В представленных на пленарном заседании докладах были рассмотрены научно-практические и организационно-методические аспекты профориентации:
1. Система профессиональной ориентации обучающихся в целях кадрового обеспечения отечественной экономики (академик РАО, академик-секретарь отделения профессионального образования РАО, д.п.н., профессор С.Н.Чистякова);
2. Научно-методическое обеспечение профессионального самоопределения личности школьника в условиях общеобразовательной школы (проректор по научной работе БГПУ им. Акмуллы, исполнительный директор БашНЦ РАО, д.п.н., профессор Л.А. Амирова);
3. Позиции современной семьи в вопросах профессиональной ориентации детей и подростков (к.п.н., доц. И.Б. Цилюгина);
4. Реализация профориентацонных проектов как условие для успешного профессионального самоопределения обучающихся» (директор научно-информационного методического центра Управления образования Администрации городского округа город Уфа РБ О.В. Шеина.);
5. Проблемы профессиональной ориентации в условиях сельской школы (д.п.н., профессор В.Л. Савиных.).
В ходе работы мастер-классов участники семинара в активной форме обсуждали возможности использования инновационных технологий профориентационной работы: коучинга, игры и т.д. В ходе Круглого стола, посвященного современному состоянию и перспективам развития профессиональной ориентации в школе, обсуждались:
- вопросы реализации основных принципов профориентации через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися;
- возможности профвоспитания, профпросвещения и профпропаганды как способа формирования положительной мотивации к профессии;
- проблемные моменты в организации профориентационной работы в средних школах.
В ходе Круглого стола, посвященного современному состоянию и перспективам развития профессиональной ориентации в школе, обсуждались:
1. Вопросы реализации основных принципов профориентации через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися;
2. Возможности профвоспитания, профпросвещения и профпропаганды как способа формирования положительной мотивации к профессии;
3. Проблемные моменты в организации профориентационной работы в средних школах.
Следует отметить отдельные точки роста в сфере сопровождения профессионального самоопределения:
1. Опыт организации совместной профориентационной работы школы и крупного промышленного предприятия;
2. Опыт работы ресурсного образовательного центра «Юный агротехник» в профориентации сельского школьника;
3. Опыт организации профориентационной работы в сфере образовательного кластера (на примере ГО г. Сибай РБ);
4. Опыт организации ранней профориентации младших школьников на примере сотрудничества с детской Бизнес-академией города Уфы»;
5. Опыт поддержки профориентационной работы в системе школа- колледж - педвуз.
Совместное обсуждение вопросов развития системы профессиональной ориентации позволило выделить приоритетные направления поддержки профессионального самоопределения и профессиональной ориентации в условиях непрерывности образования и обозначить наиболее важные задачи, требующие своего решения на современном этапе.
Прикрепленные файлы 72.5 KB 45.5 KB